Coordinador de Metodología
C.D. At. Nazaret · València
Diseño, coordinación e implantación del modelo metodológico integral del club. Primer año en el cargo, temporada 2026/27.
Entrenador UEFA Pro y maestro de Primaria
Combino el rigor del entrenamiento deportivo con la intervención educativa. Como Técnico Deportivo Superior en Fútbol (Nivel III, UEFA Pro) y maestro especializado en Pedagogía Terapéutica (último curso), entiendo el desarrollo formativo como un proceso integral.
Actualmente, en la temporada 2026/27, coordino la metodología en el C.D. At. Nazaret y dirijo al Infantil B (Preferente) del CF Inter San José. Llevo más de ocho años en el fútbol base valenciano, desde categorías de Fútbol 8 hasta juveniles.
Diseño el modelo de juego a partir de las características reales del jugador y del grupo. Mi objetivo en los ciclos formativos no es imponer un sistema cerrado, sino dotar a los futbolistas de recursos tácticos y técnicos para que sepan interpretar cualquier contexto competitivo. Este enfoque centrado en la adaptabilidad nos ha permitido ganar dos ligas consecutivas con plantillas distintas en el CF Inter San José (Infantil B en 2024/25 e Infantil D en 2025/26).
Para mí, la pedagogía, la individualización del aprendizaje y la gestión de conflictos estructuran el día a día, no son un mero complemento. Aplico el análisis táctico a la resolución de problemas en el campo y la atención a la diversidad y la adaptación de tareas en el aula, garantizando una intervención profesional en ambos contextos.
C.D. At. Nazaret · València
Diseño, coordinación e implantación del modelo metodológico integral del club. Primer año en el cargo, temporada 2026/27.
CF Inter San José · València
Cinco temporadas como primer entrenador: 22/23 Cadete C · 23/24 Cadete E e Infantil E · 24/25 Infantil B · 25/26 Infantil D y Prebenjamín · 26/27 Infantil B (Preferente). Segundo entrenador del Cadete B (Preferente) en 23/24 y 24/25. Más de 100 jugadores en su desarrollo formativo, con microciclos y sesiones adaptados a cada etapa (12–16 años).
UNIR · Universidad Internacional de La Rioja · En línea
Último curso (2026/27), con el Trabajo de Fin de Grado en marcha.
Colegio de Fomento El Vedat · Torrent
Monitor del Summer Course del colegio todos los veranos desde 2019.
Colegio San Vicente Ferrer (Dominicos) · Colegio de Fomento El Vedat · València y Torrent
Practicum II en el Colegio San Vicente Ferrer (Dominicos), curso 2024/25. Practicum I en el Colegio de Fomento El Vedat, 2023.
Cumbres School · València
Primer entrenador de Querubines.
Colegio de Fomento El Vedat · Torrent
Primer entrenador desde la temporada 18/19: dos años de Querubines, uno de Prebenjamín y dos de Benjamín. Un año como segundo entrenador de un Infantil.
SF Júcar CF · València
Primer entrenador de Alevín, Infantil y Juvenil, y segundo entrenador de un Cadete.
BE Magistral · En línea
Mifra · València
Máxima titulación de entrenador de fútbol.
Levante UD · València
Prácticas del Técnico Deportivo Superior en la escuela deportiva del Levante UD.
Autocares Juan Poveda · Colegio El Vedat · Valencia y alrededores
Cuidado diario de grupos de 40 a 60 niños: seguridad, asistencia, incidencias y comunicación con familias y colegio.
Mifra · València
ESBS European Sport Business School · En línea
Mifra · València
Yeclano Deportivo · Yecla (Murcia)
Una semana de campus de fútbol con niños.
Técnico Deportivo Superior en Fútbol · Nivel III
Mifra
Mención en Pedagogía Terapéutica
UNIR
Formación complementaria
BE Magistral
Técnico Deportivo en Fútbol · Nivel II
Mifra
Técnico Deportivo en Fútbol · Nivel I
Mifra
Curso del Valencia CF
ESBS European Sport Business School
El modelo de juego y los ciclos formativos se diseñan a partir de las características del grupo. El objetivo es dotar al futbolista de recursos cognitivos y técnicos que le permitan interpretar y adaptarse a cualquier contexto táctico.
La individualización del aprendizaje y la resolución de conflictos estructuran el entrenamiento. Se aplican metodologías de la Pedagogía Terapéutica para asegurar que la intervención responda a las necesidades de cada etapa evolutiva.
Diseño de tareas que reducen los tiempos de espera y las explicaciones estáticas. Se prioriza el contacto con el balón, la toma de decisiones constante y el uso de feedback breve y específico durante la propia acción.
Lectura precisa del contexto competitivo y formativo para establecer principios de juego evaluables. Las pautas se mantienen y desarrollan sesión a sesión, garantizando un aprendizaje acumulativo.
Clubes, centros educativos, proyectos de investigación vinculados al fútbol base y la educación e iniciativas que requieran rigor metodológico en la intervención pedagógica y el desarrollo deportivo.
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